العمر رقم، والجاهزية علامات. أربع علامات تظهر على طفلك تقول إنه مستعد للدراجة، وما تفعله إن تأخرت.
السؤال الذي يصل فريق حكاية طفل أكثر من غيره: ابني عمره كذا، هل يركب الدراجة الآن؟
والجواب أن العمر مؤشر ضعيف. رأينا أطفال في الثالثة يقودون بثقة، وآخرين في السادسة لا يقتربون. والفرق ليس في السنوات بل في ثلاث جاهزيات تنضج بترتيب مختلف عند كل طفل.
١. الجاهزية الجسدية
هذي أوضحها وأسهلها ملاحظة:
- يمشي ويجري بثبات بلا تعثر متكرر.
- يصعد الدرج بالتناوب بين قدميه لا بقدم واحدة تتبعها الأخرى.
- يقفز بقدمين معا ويهبط بتوازن.
- يصل بقدميه للأرض وهو جالس على الدراجة.
والعلامة الثانية أهمها، لأن صعود الدرج بالتناوب يحتاج نفس التنسيق الذي تحتاجه الدواسات.
٢. الجاهزية الذهنية
القيادة قرارات سريعة متتابعة، وطفلك يحتاج قدرة على معالجتها:
- يفهم تعليمة من خطوتين وينفذها: «امسك المقود واضغط الفرامل».
- يتوقف حين تناديه وهو في وسط اللعب.
- ينتبه لما أمامه لا لما حوله فقط.
- يربط بين السبب والنتيجة: أضغط هنا فتتوقف الدراجة.
٣. الجاهزية النفسية وهي الأصعب
هذي التي تربك الآباء أكثر، لأن الخوف يبدو كالعناد وهو ليس كذلك.
الطفل الجاهز نفسيا يقترب من الدراجة بفضول، ويلمسها، ويسأل عنها، ويطلب الجلوس عليها.
وغير الجاهز يبتعد، أو يجلس ثم ينزل فورا، أو يبكي عند اقتراب الدراجة منه. وهذا يحدث عند أطفال في الخامسة والسادسة، ولا علاقة له بالذكاء ولا بالشجاعة.
والقاعدة هنا: لا تجبره. الإجبار في هذي المرحلة يبني نفور يستمر شهور، والانتظار أسبوعين يحل ما لا يحله شهر من الضغط.
٤. العمر التقريبي لكل مرحلة
- من سنة ونصف إلى سنتين. مركبات يدفعها الوالد من الخلف. الطفل راكب لا سائق، والهدف أن يعتاد الحركة والجلوس.
- من سنتين إلى ثلاث. الترايسيكل. يدفع بقدميه ويوجه المقود، بلا حاجة للتوازن.
- من ثلاث إلى خمس. قسم مقاسات السياكل. دراجة حقيقية بسلسلة وفرامل ومساعدتين.
- من خمس إلى سبع. نزع المساعدات. وهنا يتقن التوازن ويصير راكب دراجة فعلا.
وهذي أعمار تقريبية بينها تداخل واسع. طفلك قد يتقدم مرحلة أو يتأخر مرحلة، والاثنان طبيعيان.
٥. ماذا لو تأخر طفلك
الطفل الذي بلغ السادسة ولم يركب الدراجة بعد ليس متأخر، وقد لا تكون الدراجة ما يحبه أصلا.
والمهارات الحركية تبنى بطرق كثيرة. بعض الأطفال يجدون في الرياضات أو قسم ألعاب الأطفال الكبيرة ما لا تعطيه الدراجة، ويصلون لنفس النتيجة من باب آخر.
والعبرة بالحركة نفسها لا بأداتها.
٦. كيف تختبر الجاهزية في خمس دقائق داخل فرع حكاية طفل
- اطلب منه صعود الدرج بالتناوب. إن فعلها بلا تفكير فالتنسيق الحركي جاهز.
- ضع الدراجة أمامه وابتعد. راقب هل يقترب بنفسه أم ينتظر تشجيعك.
- اطلب منه الجلوس فقط. بلا دواسات وبلا حركة. إن جلس بلا توتر فالجاهزية النفسية موجودة.
- أعطه تعليمة من خطوتين. «امسك المقود وانظر أمامك». إن نفذها فالجاهزية الذهنية جاهزة.
- راقب قدميه. إن لامستا الأرض وهو جالس فالمقاس صحيح.
وإن نجح في أربع من الخمس، ابدأ. وإن نجح في اثنتين أو أقل، انتظر شهر وأعد الاختبار.
٧. ما يقلق الوالد في هذي المرحلة
هل عمر سنتين مبكر جدا؟
لا، إن كانت الدراجة بثلاث عجلات وتصل قدماه للدواسات. أما الدراجة العادية فمبكرة في هذا العمر.
أخوه الأكبر تعلم في الرابعة، وهذا في السادسة ولم يتعلم. هل هناك مشكلة؟
لا. الفروق بين الإخوة واسعة، والمقارنة أمامه تزيد المشكلة ولا تحلها.
هل أبدأ بالترايسيكل أم بالدراجة مباشرة؟
دون الثالثة: الترايسيكل. فوقها ويقود بثقة: الدراجة بأربع كفرات مباشرة.
ابني يخاف. متى أعيد المحاولة؟
بعد أسبوعين على الأقل، وبمركبة أثبت لا تميل. البداية من شيء لا يقع تعيد الثقة بلا صدام مع الخوف.
٨. الفرق بين التردد والخوف
الاثنان يبدوان متشابهين، والتعامل معهما مختلف تماما.
التردد مؤقت ويزول بالتكرار. الطفل المتردد يقترب من الدراجة ثم يتراجع، لكنه يعود ينظر إليها. وهذا يحتاج صبر ووقت لا أكثر.
الخوف رد فعل جسدي. الطفل الخائف يتوتر جسمه، وقد يبكي أو يهرب من الغرفة. وهذا لا يحله التكرار، بل يعمقه.
والعلاج مختلف: المتردد يحتاج أن تتركه يجرب على وتيرته. والخائف يحتاج أن تبعد الدراجة أسابيع، ثم تعيدها بشكل مختلف: مركبة أثبت، أو مكان آخر، أو حتى لون آخر.
٩. ما يؤخر الجاهزية دون أن تلاحظ
أحيانا يكون طفلك جاهز فعلا، لكن ظرف بسيط يؤخره:
- حذاء غير مناسب. الصندل أو الحذاء الواسع يجعل القدم تنزلق عن الدواسة، فيفقد الطفل ثقته ويظن أن المشكلة فيه.
- مكان مزدحم. الأطفال حوله والسيارات والأصوات تشتت انتباهه. المكان الهادئ يسرع التعلم أكثر من أي تمرين.
- وقت خاطئ من اليوم. الطفل الجائع أو المتعب لا يتعلم مهارة حركية جديدة.
- وجود جمهور. الإخوة والأقارب الذين يشجعون بصوت عال يزيدون التوتر لا الحماس.
الجواب في جملتين
راقب الجاهزيات الثلاث لا التقويم. الجسدية تظهر في المشي والدرج، والذهنية في التعليمات والانتباه، والنفسية في اقترابه من الدراجة بنفسه.
وحين تجتمع الثلاث، ابدأ من دراجات الأطفال. وإن كان طفلك أصغر، ابدأ من قسم المواليد حيث المركبات التي تدفعها بيدك.
